LELearning Engagement
🎯 LEARNING ENGAGEMENT PLATFORM

แบบบันทึก
Learning Engagement

แพลตฟอร์มบันทึกและประเมินผลการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ สำหรับผู้อำนวยการ ครูผู้สอน ทีมหนุนเสริม และนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง จังหวัดเชียงใหม่

เลือกบทบาทสถานะของผู้ใช้งาน
🏫
ผู้อำนวยการ
ประเมินตนเอง ครูผู้สอน และทีมหนุนเสริมได้
✦ บทบาทผู้บริหาร
👩‍🏫
ครูผู้สอน
ประเมินตนเอง ผู้อำนวยการ และทีมหนุนเสริมได้
✦ บทบาทครูผู้สอน
🌟
ทีมหนุนเสริม
ประเมินตนเอง ผู้อำนวยการ และครูผู้สอนได้
✦ บทบาททีมหนุนเสริม
🎒
นักเรียน
กรอกข้อมูลนักเรียนเท่านั้น
✦ บทบาทนักเรียน
📊 ยอดผู้กรอกข้อมูลสะสม
–
🏛️ ผู้อำนวยการ
–
📚 ครูผู้สอน
–
🤝 ทีมหนุนเสริม
–
🎒 นักเรียน
หมายเหตุ: แพลตฟอร์มนี้ใช้สำหรับการบันทึกข้อมูลการนิเทศหนุนเสริมสำหรับ ผู้อำนวยการ ครูผู้สอน ทีมหนุนเสริม และนักเรียนกลุ่มตัวอย่าง ข้อมูลทั้งหมดจะถูกนำไปใช้เพื่อการวิจัยเท่านั้น
เลือกบทบาทผู้ประเมิน
ท่านต้องการให้ใครเป็นผู้ประเมิน?
📋 แบบบันทึก Learning Engagement
คำชี้แจงการกรอกแบบบันทึก
โครงการวิจัย: กลไกการขับเคลื่อนระบบนิเวศทางการศึกษาด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลฯ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
📝
คำชี้แจงการกรอกแบบบันทึก
ความคืบหน้า
📋
ส่วนที่ 1
ข้อมูลทั่วไป
ข้อมูลพื้นฐานของผู้บันทึก
ความคืบหน้า
📊
ส่วนที่ 2
มาตรฐานการปฏิบัติงาน
หลักฐานสำหรับแต่ละมาตรฐาน
ความคืบหน้า
🧠
ส่วนที่ 3
พฤติกรรม MINDSHAPER
ประเมินตนเอง 10 มิติ · 20 ข้อ · ระดับ 1–5
M
I
N
D
S
H
A
P
E
R
แบบประเมิน MINDSHAPER
แบบประเมินสมรรถนะและความพร้อมในการขับเคลื่อนระบบนิเวศการศึกษาด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล
เพื่อยกระดับการเรียนรู้ของเด็กและเยาวชน จังหวัดเชียงใหม่
ประเมินสมรรถนะใน 10 มิติ · 20 ข้อ · ระดับ 1–5 คะแนน · ใช้เวลาประมาณ 5–10 นาที
ความคืบหน้า
🎯
ส่วนที่ 4
ผลลัพธ์การเรียนรู้
บันทึกผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจริง
📊 ภาพรวมผลลัพธ์ทางการเรียนรู้
แสดงคะแนนรวมของครูผู้สอนแต่ละกลุ่มสาระ และคะแนนเฉลี่ย Critical Thinking · Reading Literacy · Growth Mindset (หรือเท่าที่มีข้อมูล) และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ของโรงเรียนที่ท่านเลือกในส่วนที่ 1
กรุณาเลือกโรงเรียน
ความคืบหน้า
🤝
ส่วนที่ 5
ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
Professional Learning Community
บันทึกกระบวนการ PLC ทั้ง 5 ขั้นตอน เพื่อเป็นหลักฐานสำคัญของการพัฒนาวิชาชีพ
📌 ส่วนที่ 5.1 — การวางแผน การวิเคราะห์ปัญหา
ระบุปัญหาหรือสิ่งที่ต้องการพัฒนา และวางแผนการดำเนินการ
กรุณากรอกปัญหาหรือความต้องการ
🎨 ส่วนที่ 5.2 — การออกแบบกิจกรรมแก้ปัญหา / พัฒนา
ออกแบบกิจกรรมหรือนวัตกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาที่ระบุ
กรุณากรอกกิจกรรมหรือนวัตกรรมที่ออกแบบ
🏫 ส่วนที่ 5.3 — การปฏิบัติในชั้นเรียน / การสังเกตการณ์สอน
นำแผนไปปฏิบัติจริงในชั้นเรียน และบันทึกการสังเกต
กรุณากรอกสิ่งที่ปฏิบัติจริงในชั้นเรียน
💬 ส่วนที่ 5.4 — การสะท้อนผลและแลกเปลี่ยนเรียนรู้
สะท้อนผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นและแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับทีม
กรุณากรอกผลลัพธ์
🔄 ส่วนที่ 5.5 — การปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
วางแผนการปรับปรุงและพัฒนาในรอบถัดไป
กรุณากรอกสิ่งที่จะปรับปรุงหรือพัฒนา
🧒
–
ข้อมูลถูกส่งเรียบร้อยแล้ว
🤖 การใช้งานเทคโนโลยี AI เพื่อการเรียนรู้
KapiBarian
🤖
Gen AI
💻อุปกรณ์ที่นักเรียนใช้เรียนผ่าน KapiBarian และ GenAI
📚การเรียนรู้เพิ่มเติมนอกเวลาเรียน
🧠 แบบประเมินตนเอง MINDSHAPER
© 2026 ศูนย์วิจัยลดความเหลื่อมล้ำเพื่อสร้างโอกาสทางสังคม
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
Developed by: ปรัชญา พยุหพรรค์